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48 vidéos sélectionnées
Les impasses de la quantification
Vincent Aurez, expert associé de l’Institut de l’économie circulaire et consultant au sein du département Performance Durable & Transformation du cabinet EY, expose les difficultés que l'on peut rencontrer dans le cadre de la définition d'indicateurs de développement durable ou d'économie circulaire. Afin d'expliquer cela, il met en avant plusieurs facteurs: diversité et dynamiques socio-culturelles, complexité des écosystèmes, effets rebonds, etc.
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Le développement durable au sommet ? Les grandes conférences internationales de Stockholm à Rio+20
Dans cette vidéo, Franck-Dominique Vivien présente les principales conférences internationales en matière d'environnement et de développement durable. Il propose notamment un focus sur le sommet de Stockholm (1972), le sommet de Rio (1992), le somment de Johannesburg (2002), et enfin le sommet Rio+20.
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L'organisation des négociations sur le climat et l'Accord de Paris
Dans cette vidéo (21'09''), Paul Watkinson, chef négociateur de la France lors de la COP21 (Ministère de l’Environnement, de l’Énergie et de la Mer) nous conduit au cœur de la négociation climat, et plus particulièrement celle de la COP21, qui s'est déroulée à Paris en 2015.
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Le développement durable : simple concept ou nouveau modèle ?
Dans cette vidéo, Arnaud Diemer discute du positionnement du développement durable par rapport au modèle actuel dominant, reposant sur la recherche de croissance. Il pose la question de savoir si ce développement durable est une étape ou une finalité, et à partir de là tente de situer d'autres concepts comme la croissance verte.
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Multi, pluri, inter ou transdisciplinarité pour une éducation en vue d'un développement durable ?
Dans cette vidéo, Francine Pellaud rappelle quels doivent être les objectifs d'une éducation en vue d'un développement durable. Elle discute des principes, des intérêts et des limites de quatre modèles de mobilisation des disciplines : la multidisciplinarité, la pluridisciplinarité, l'interdisciplinarité et la transdisciplinarité.
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Les principes didactiques en éducation au développement durable
Dans cette vidéo (9'13), François Gingins, professeur à la Haute École Pédagogique de Vaud, présente les résultats d'une recherche visant à clarifier, pour les enseignants, les exigences d'une éducation au développement durable. Huit principes didactiques et huit domaines thématiques sont mis en évidence.
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Les différentes dimensions du développement durable
Dans cette vidéo, Arnaud Diemer souligne l'importance des représentations visuelles dans l'appropriation du concept de développement durable. Il part du schéma de base, l'enrichit de différentes réflexions et composantes, et dessine une nouvelle représentation qui intègre davantage les différents fondements du développement durable, comme la culture, la responsabilité ou encore la participation.
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Les stratégies de RSE
Dans cette vidéo, Françoise Quairel-Lanoizelée présente la diversité des stratégies de RSE mises en œuvre au sein des entreprises, en distinguant les stratégies "hors business" des stratégies intégrées au métier de l'entreprise. Elle explique le modèle théorique utilisé pour montrer les bénéfices de la RSE et conclut par une présentation de la norme ISO 26000.
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Émergence de l'éducation au développement durable
André Giordan, professeur à l'Université de Genève, retrace dans cette vidéo (18'57) l'émergence de l'éducation au développement durable, de la conférence de Belgrade en 1975 à aujourd'hui. Il évoque les grands rendez-vous internationaux sur le sujet, ainsi que les outils et méthodes pédagogiques que ces questions ont progressivement conduit à développer.
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L'eau au cœur de la stratégie du développement durable
Dans cette vidéo, Najet Aroua discute de la perspective d'une gestion intégrée de la ressource en eau. Elle appréhende cette question à la fois qualitative et quantitative à travers les échelles territoriales à prendre en compte et sur la base des caractéristiques locales du cycle de l'eau.
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